숫자로 알아보는 지구 온난화

다음 글은 어느 초등학생이 쓴 글입니다.

지구 온난화에 대한 주제를 숫자로 풀어나간 글인데요,

교육적인 목적으로만 읽어주시고, 표절은 삼가해 주세요~

숫자로 알아보는 지구 온난화

⟦연평균 기온이 향후 50년 내에 5도 이상 상승⟧

지구가 병들어 가고 있습니다. 지구의 온도가 높아지면서, 이상한 자연현상이 일어나고 있습니다. 해수면이 높아지고, 여러 가지 기후 변화가 일어나는 겁니다.

지금과 같이 지구온난화가 계속된다면, 어떻게 될까요? 전문가들은 우리나라의 연평균 기온이 50년 내에 5도 이상 상승할거라고 예상합니다. 이대로 지구의 온도가 계속 올라간다면 지진, 해일, 허리케인, 폭설과 같은 자연재해가 많아질 수밖에 없습니다.

 

⟦100년 동안 1.7도 상승⟧

실제로 지난 100년간 한반도는 기온이 무려 1.7도나 상승했습니다. 어른들은 해마다 여름이 길어지고 강해진다고 말하면서 지구 온난화를 걱정합니다. 지구 온난화에 대해 걱정을 하는 건 어른들뿐만이 아닙니다. 저와 같은 어린이들도 지구 온난화에 대해 걱정을 많이 합니다.

지난주에도 우리 반 친구들은 지구 온난화에 대해 이야기하면서 포스터를 그려보았습니다.

“나는 아이스크림처럼 녹아내리는 지구를 그렸어.”

“이것 봐! 내가 그린 지구는 새빨갛게 달구어졌어.”

“끔찍하지? 나는 시커먼 연기로 가득 찬 지구를 그렸어.”

친구들이 도화지에 채워 넣은 지구는, 내 머릿속에 있던 지구가 아니었습니다. 많은 친구들은 하얀 도화지 위에 그린 지구는, 시름시름 앓고 있었습니다.

‘맑고 푸른 지구는 어디로 갔지?’

나는 그림을 보면서, 한숨을 푹 내쉬었습니다.

생각해보면, 학교에 입학하기 전부터 지구 온난화가 무엇인지 알았던 것 같습니다. 지구 온난화에 대해 수많은 이야기를 들어왔기 때문입니다.

유치원을 다닐 때부터 우리는 지구 온난화에 대한 그림을 보고, 동영상을 시청하고, 글을 읽었습니다. 그래서 온실가스 배출량이 늘어나면서 지구에 온실효과가 나타난다는 걸 일찌감치 알았습니다. 또 화석 연료 사용, 산림 채벌, 스프레이 사용 등이 온실가스를 배출시킨다는 것도 알았습니다.

그러니까 지구 온난화에 대해서 이미 많은 친구들은 알고 있습니다. 그러나 문제는 저와 친구들은 환경이 나아지도록 실천을 하지 않는다는 것입니다.

‘지구 온난화가 어떤 영향을 끼치는지 알면서도, 온난화를 방지하기 위해 실제 생활에서는 행동하지 않다니…….’

나는 고개를 푹 숙였습니다.

 

⟦표면온도 460도 금성⟧

지금 금성의 대기는 엄청나게 두꺼운 이산화탄소로 뒤덮여 있습니다. 금성 대기의 96%가 이산화탄소라고 합니다. 이렇다보니 금성은 온난화가 효과적으로 진행되면서 표면온도가 460도씨에 달한다고 합니다.

영국의 물리학자 스티븐 호킹 박사는 이런 금성을 보면서 다음과 같은 경고를 했습니다.

“인류가 지구 온난화를 되돌릴 수 없는 시점이 코앞에 다가왔다. 언젠가 지구는 황산 비가 내리는 섭씨 460도 고온의 금성처럼 변할 수 있다.”

스티븐 호킹 박사의 말처럼 지구도 금성처럼 뜨거운 행성이 될 수 있습니다. 사람뿐만이 아니라 생물체가 살 수 없는 행성이 될 수 있습니다.

하지만 아직까지 우리에게는 희망이 있습니다. 지구 온난화를 막기 위해 실천을 한다면, 우리의 지구는 건강해질 수 있습니다. 그래서 우리는 작은 것부터 차근차근 실천해야 합니다.

 

⟦지구를 위한 5가지 용기⟧

나는 지구를 위한 5가지 용기를 내기로 결심했습니다. 첫째, 쓰지 않는 전등은 반드시 끄겠습니다. 둘째, 종이를 아껴서 사용하겠습니다. 셋째, 아주 멀지 않은 장소까지는 걸어서 가겠습니다. 넷째, 스프레이를 사용하지 않겠습니다. 다섯째, 엄마를 도와 쓰레기를 재활용하겠습니다.

물론 저의 5가지 용기는 아주 작은 것입니다. 하지만 지금의 5가지가 나중에는 10가지 20가지가 될 것입니다. 그리고 저와 같은 사람들이 많아질 때 우리의 지구는 우리에게 맑고 푸른 지구가 되어 줄 것입니다.